2025年江蘇三年制與五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試臨近，可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越少，因此很多備考生進(jìn)入了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”這樣的學(xué)習(xí)模式。突出表現(xiàn)為：一是過(guò)度熬夜，過(guò)分延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。起大早，貪大黑，盡量少睡，最好不睡。二是終日不休，過(guò)分?jǐn)D時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。兩眼一睜，學(xué)到熄燈，下課、走路、吃飯都在學(xué)習(xí)，一切盡在學(xué)習(xí)中。特別是在專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試前夕，備考到玩命的狀態(tài)，可以說(shuō)是在以命搏考了。
　　如此勤奮刻苦努力，成績(jī)卻往往不盡如人意。為什么？過(guò)度熬夜，終日不休，這種追求學(xué)習(xí)時(shí)間最大化的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率。特別是在臨近專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的最終關(guān)頭，過(guò)度緊張、疲憊進(jìn)而焦慮、煩躁，致使頭暈?zāi)X脹，注意渙散，思想遲鈍，坐立不安，凡此種種，都會(huì)嚴(yán)重影響考生的考前狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮，甚至造成考試失常，成績(jī)打折。考前玩命的后果，往往是到專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的時(shí)候就只剩下“半條命”了。　
　　瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本的老師會(huì)幫助備考生加強(qiáng)時(shí)間管理，讓每個(gè)人都要找到自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)效率的最佳結(jié)合點(diǎn)。備考生可以及時(shí)的和老師溝通，搞明白沒(méi)聽(tīng)懂的部分，老師也可以及時(shí)糾正學(xué)生理解上的錯(cuò)誤，這樣更有利于學(xué)生加深記憶。不僅老師會(huì)監(jiān)督學(xué)生，整個(gè)課堂同學(xué)們埋頭認(rèn)真學(xué)習(xí)的姿態(tài)也會(huì)感染想要開(kāi)小差分神的學(xué)生，使其自我約束，讓線下課的學(xué)習(xí)對(duì)參加專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)有更高的效率，更好的效果。
江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)是經(jīng)教育局zhu冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，擁有著16年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)門(mén)針對(duì)三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本和五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的教育，開(kāi)展小班、一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)n等多種班次，以雄厚的師資力量，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的水平，量身化制定學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生完成從零基礎(chǔ)到奪得高分的提升。
瀚宣博大一直堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)，系統(tǒng)化的循環(huán)滾動(dòng)的上課模式，保證學(xué)生無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)間段加入，最終都能保證完成全部學(xué)習(xí)需求。瀚宣博大的老師以嚴(yán)格的上下課考勤制度、高考式復(fù)習(xí)管理模式規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
越早報(bào)名課時(shí)量越多，基礎(chǔ)越扎實(shí)，成功率也就越大！考慮一千次，不如去做一次；猶豫一萬(wàn)次，不如實(shí)踐一次，這是你最后一次可以獲得全日制本科第一學(xué)歷的機(jī)會(huì)，請(qǐng)不要輕易放手！